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jiǎng

:讲[jiǎng]: 说,谈:~话。~叙。; 把事情和道理说出来:~说。~学。~武。~演。~义。~师。~坛。; 注重某一方面,并设法使它实现:~求。~团结。; 和解:“而秦未与魏~也”。; 商量,商议:~价儿。~条件。

讲造句

  • 别看人家是农民出身,起话来却头头是道。
  • 他不慌不忙地对我起了他童年的趣事。
  • 的故事可以让在场的每一个人都心惊肉跳的。
  • 作战不仅要靠勇敢,还要智谋,所谓兵不厌诈,就是克敌制胜的一个法宝。
  • 你答非所问,老师问你“克服”这个词中的“克”字当什么,而你回答的却是“克服”这个词的词义。
  • 请大家少安毋躁,让这位领导几句话。
  • 他平时郁郁寡欢,但起话来意趣盎然,令一些能言善辩者黯然失色。
  • 王老师一口标准的普通话。
  • 起话来前言不搭后语,自相矛盾。
  • 起故事来绘声绘色,吸引了一切小伴侣的留意力。
  • 小王起话来滔滔不绝。
  • 我第一次洗碗的时候,妈妈在我的旁边喋喋不休得了一大堆步骤!
  • 张老师绘声绘色地着美丽的桂林山水的景色,听的同学们引人入胜。
  • 小红的故事得娓娓动听,同学们也听得津津有味儿。
  • 吧,我们洗耳恭听。
  • 你可以和你的朋友约法三章,你们只许英语。
  • 单纯地,几颗螺丝钉的确算不了什么,但是牵一发而动全身,没有这几颗螺丝钉,整个机器在就无法转动。
  • 他个人生活非常朴素,能随遇而安,不管到哪里,从不条件。
  • 你是主持人,理所当然要先几句话。
  • 老师语言简洁,将这篇课文得深入浅出。
  • 她把评书得有声有色,台下的人个个听得如痴如醉。
  • 者希望绕梁三日,听者希望不知肉味,实在不容易。
  • 这件事不能对大家,我要找老师单独谈谈。
  • 王老师起课来,条理清楚,逻辑性强,可称得上是无懈可击。
  • 老师的笑话真逗人,同学们乐得前仰后合的。
  • 如果真正掌握了这一课老师的内容,那么你就能举一反三,触类旁通。
  • 王露能一口纯正的普通话。
  • 开展批评要动真格的,不能情面。
  • 迈克恬不知耻,从来不在乎别人什么。
  • 的那些故事只是子虚乌有,你居然会相信?

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