环境
环境：①周围的地方：环境优美 ㄧ环境卫生 。②周围的情况和条件：客观环境ㄧ工作环境。
环境造句
- 您给予了我们美好的环境。
- 根据环境，可以选择不同方式的打招呼。
- 最好是彼此熟悉后才好进行你的求爱，对待这种，面皮要厚，只要自己真心喜欢的女孩子，勇敢是必须的，女孩子一般面子比较薄，你在熟悉后再自动约她放假的时间出去外面玩玩啊，这些就看你的环境而来处理。
- 一个人可能先天就赋有丰富的理性和才能，但却因缺少合适的条件甚至存在不利的条件而使这些才能得不到发挥，一个本来可以成为体育运动家的人，假如限于环境而得不到适当的训练，他就成不了材。
- 青年要在艰苦的环境中锤炼自己。
- 无论任何时候，无论做什么事情，无论面对怎样的环境。
- 的环境,才能够达到尽善的境界,博得一声恰当的赞赏。
- 我自身其实只是简单地想这个社会的风气能向好的方向发展，自己的孩子能在一个更好的环境里成长。
- 在环境偏僻的山区，交通十分不方便。
- 它们已经不能再去为人们作佐餐的鲜嫩的野菜，却默默地为攀登山路的人准备了一个可靠的抓手。生命就是这样地被环境规定着，又被环梦改变着，适者生存的规律尽管无情，但一切的适者都是战胜环境的强者。生命现象告诉你，生命就是拼搏。
- 我们要爱护环境，不要随处扔垃圾。
- 积极参加各种集体活动。内向的性格与环境与关，它可以在环境中形成，也可以在环境中改变。内向者如果能主动地参加各种集体活动，最好能在班级或小组中担任组织者的角色，由此增加与同学们的交往，内向的性格在环境的影响下便会发生变化。
- 真正的爱情,只有同风雨，共患难，一起分享人生的苦与乐，没有海枯石烂的誓言，却能幸福的相守一辈子，不管环境怎样变化，都能始终如一，为了爱人可以付出一切，经得起世俗的考验和平淡的流年。
- 人和其他生物一样，都生活在一定的环境中，与环境有着非常密切的关系。一方面，生物要从环境中不断地摄取物质和能量，因而受到环境的限制；另一方面生物的生命活动又能够不断地改变环境。生物与环境是一个统一的整体，我们既要看到环境对生物的影响，又要考虑到生物活动对环境的影响和破坏，尤其是人类活动如砍伐森林，围湖造田，建产工业与民用设施等，对环境造成的破坏和影响。只有这样才能保持人类与自然环境的和谐发展。
- 一是会自己学习。二是会与不同人一起共事。三是在不同的环境下都能生存。
- 我一直是爱情里的悲观主义者，所以很不想去与别人谈情感方面的事情，总觉的那不属于我的个性，也不属于这个时代所生长的环境。
- 人们期待水变清天变蓝，生态环境进一步改善。
- 人类排放的废气已经构成了对环境的威胁。
- 你改变不了环境但你可以改变自己。
- 学习英语老师和环境是很重要。
- 不只是树要能适应不同的环境，人也一样要经得起生活的考验，不能有依赖心理，不管在什么艰难困苦的环境都能坚强的生活，要养成自强不息的精神。
- 还是要看自己在的环境，什么场合，甚至什么地区，有什么风俗文化。能在任何环境下自嘲的人，都是很聪明的，但是难度确很大，必须要用的恰到好处，要是没把握，还是尽量别自嘲，反相效果很明显。
- 真的，人最初的环境和机遇，常常决定了他以后的品质和命运。
- 事物是变化发展的,当时伟人所处的环境对我们今人而言,就不能已一个逆境来概括,生产力是不断发真展的,我们不能以停滞不前的眼光来看待所有,这样对你我这些今人不公平。
- 很久以前当能量存在时，室内的环境就变得越来越差了。
- 并非洁净的地方都有圣人，但是有圣人的地方必定洁净。年轻人应该用自己的行动，去创造美好的环境。
- 在活动中，幼儿的表现都出色，很多幼儿很乐意告诉我们自己的好朋友是谁，自己喜欢什么，由于这个年纪的孩子交往能力大都不是很强，常常拘泥于自己的小世界，没有和其他的孩子们打成一片，所以基于这一点，在整个主题中我们利用这个主题的资源为幼儿创设一个让幼儿交流的机会和环境，让孩子们可以多和其他人好好地玩，好好的沟通。
- 人们都希望生活在海晏河清的环境中。
- 垃圾废物不乱扔，共同营造好环境。
- 有垃圾，不乱扔，共同营造好环境。