批评
批评：指出好坏：圈点批评。也专指对缺点和错误提出意见：批评教育｜虚心接受批评。
批评造句
- 如果你想要更受人欢迎，尽量多赞美，少批评。
- 宁愿等着老师的批评。
- 犯了错误先做自我检查，再听取大家的批评。
- 违章作业要批评，道是无情却有情。
- 不能假定一个事实再去批评对方，毕竟，那是套路。
- 批评某人缺点的时候，我们总习惯先拐弯抹角说说他的优点，然后转入正题，再说缺点，这种方式虽然阴险了点，可毕竟还比较容易让人接受。所以呢，我们说话的时候，只要在要点之前先来点废话，注意二者之间用个专这次就够了。
- 同志之间开展批评要和风细雨，不能简单粗暴。
- 批评他人的工作状况是件容易的事。
- 我们应该虚心接受别人善意的批评。
- 关于批评，我个人觉得不适宜常用，批评也要间接的表扬，忌不可伤了学生的自尊心。
- 心胸狭窄的人容不得别人的批评。
- 安，万一爸爸回来发现了，准会狠狠批评我的。
- 若批评不自由，则赞美无意义。
- 我要不断地加强学习提高自己的思想觉悟，坚决听党和毛主席的话，经常开展批评与自我批评，随时清除思想上的毛病，在伟大的革命事业中做一颗永不生锈的螺丝钉。
- 同学间产生矛盾，要彼此多做自我批评。
- 你就不要批评她了。。。
- 黑暗对光明，表扬对批评。
- 五是积极支持党支部各项工作，认真完成支部分配的各项任务，服从领导，听从指挥，切实开展批评与自我批评，虚心向老党员学习，在各项活动中发挥表率和带动作用。
- 本书作者恳切希望广大读者批评指正。
- 有那么两种声音，一种浑厚，一种轻脆。从你来到这个世上就伴随着你。浑厚的声音为你讲故事，轻脆的声音为你唱小曲。浑厚的声音总是给予你尝试前的鼓励，轻脆的声音总是告诉你失败也是磨砺。浑厚的声音往往带来最尖锐的批评，轻脆的声音往往能抚慰人心。这两种声音拥有你最熟悉的音色，也让你久久回忆。
- 老师批评学生要实事求是，讲究分寸。
- 而且在认错的时候，被批评了，不要还口，默默承受就可以，为的是你们可以和好。
- 在生活中,每个人都会遇到不如意的事,如遭受挫折,被人误解,受到批评等等.当时感觉,无疑是一道难以逾越的障碍.但是以后蓦然回首,那只不过是人生长河中的一朵浪花,多彩岁月的一缕馨香。
- 批评，不管什么样的批评。
- 你有权对批评你或贬低你的人表示意见。
- 批评，这是正常的血液循环，没有它就不免有停滞和生病的现象。
- 谨慎正确地对待生活中遇到的批评与夸奖，既不被赞美冲昏了头脑，也不因批评而丧失信心。
- 一次善意的批评是一朵花；一次受伤后的救助是一朵花。
- 批评与自我批评，要抓住主要问题，不能躲躲闪闪，避重就轻。
- 小林和小彬大声吵架，扰乱课堂秩序，受到老师的批评。