事物
事物：指客观存在的一切物体和现象：任何事物都不是一成不变的。 指客观的一切物体和现象每一种事物都有一个名称
事物造句
- 不经过深入研究，就想凭空创造什么新事物，这种做法，无异于盲人瞎马，夜半临池。
- 甲和乙是截然不同的两种事物。
- 运用比喻句还应该注意比喻的手法只能用于不同类的事物之间的比喻，同类事物不能作比喻。
- 朦胧知事的孩子这个时期是最佳的教育时期，因为他们的理解能力比较单纯，认识事物存在着偏知，他们把这个时候印象里的好和坏界定得非常明确和感性，他们没有辨别能力，也没有甄别是非的能力，有的仅仅是对事物的偏知，他对事物的态度好坏区分往往是因为偏知所决定的，这样的偏知当然是父母最初教育的结果，用语言，用行动，以及父母朴实的人格魅力。所以在这个时候对孩子进行适合的早期教育应当是最佳时机。
- 由于他平时不留心观察事物，作文时就觉得没什么可写的。
- 对比是把两种不同事物或者同一事物的两个方面，放在一起相互比较的一种辞格。运用对比，必须对所要表达的事物的矛盾本质有深刻的认识。对比的两种事物或同一事物的两个方面，应该有互相对立的关系，否则是不能构成对比的。
- 凡是具体的概念都是从事物本质属性的基础上抽象出来的。
- 矛盾存在于一切事物发展的过程中。构成事物的多种矛盾以及每一矛盾的各个方面在事物发展中的地位和作用是不同的。
- 这是事物的普遍规律。
- 所以，当一个事物你能给出一套符合自己逻辑的理论时，很显然这样事物对你来说是有意义的，那么有意义的事物，自然对你而言是有存在必要的。
- 看见我那双旧皮鞋，好像又看见了那双满是老茧的手。联想是由一事物想到另一个事物。
- 平时留心观察各种事物，作文时就不再发愁了。
- 运用对比，必须对所要表达的事物的矛盾本质有深刻的认识。对比的两种事物或同一事物的两个方面，应该有互相对立的关系，否则是不能构成对比的。
- 正确的结论，来源于对事物深入细致地研究。
- 夸张对描写的事物有意识地加以夸大或缩小，以突出事物的特征，表达作者的感情，引起读者的联想，加深印象。
- 事物都有对立的两方面，我们决不能片面看问题。
- 地球对地球上的任何事物都有吸引力。
- 对改革出现的新事物要研究，要扶植，不能任其自生自灭。
- 优胜劣败，是事物发展千古不变的规律。
- 我们应敞开胸怀，勇敢地接受新事物。
- 平时注意观察事物，作文时就不会感到为难了。
- 离乡十年，看着眼前事物，让人有白云苍狗之感。
- 现在引申的意思大概就是说，对某些事物不是很了解，但是可能会知道和这些事物有关的事情或者情况。
- 类比的主体事物和客体事物之间有相似点。
- 看事物不能只停留在表面上，要透过现象抓住本质。
- 做人不能一成不变，要学会以不变应万变，或以万变应万变。指事物时常变化我们办事要注意观察其变化，处变不惊。在没有变化时我们进行提前准备，将事物的变化加以充分考虑。解决千变万化的事态发展。
- 这本作文集记录了孩子五年级下学期成长的足迹。孩子的文章虽然只是学习过程中的习作，在表达上，还做不到用流畅的语言组织文字，但从她稚嫩的语言中可以看出，孩子懂得用自己的眼睛看事物，用自己的脑子思考问题，有自己独特的想法，并能用心地去感受身边的一切事物。
- 世界上太多的事物，即使我拼命努力伸出手，也注定无法触及。世界上太多的事物，即使我伸出手感觉似乎已经紧握，也还是会从指缝中不可挽回地溜走。
- 一个人，不断的成长着，如果我们想让自己成熟起来，就要先去把过去的经过放下，重新接受新的事物，因为我们如果一直的生活在一个生活阶层，感受不到新的事物，就不会得到新的感悟，也就不会让心灵成熟起来。
- 事物的发展处于不断地运动当中，没有一成不变，永远先进的事物，要与时俱进，开拓创新。