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教育是帮助被教育的人,给他们能发展自己的能力,完成他的人格,于人类文化上能尽一分子责任;不是把被教育的人,造成一种特别器具,给抱有他种目的人去应用的,……教育是要个性与群性平均发达的。
希望之塔高耸入云,它需要从地面用一块块砖石垒上去才能建成。
一个人面对正当之事物,从正当的时机,而且在这种相应条件下感到自信,他就是一个勇敢的人
我匍匐了一百年 我微笑着焚烧了一百年 只为等待着与你灰飞烟灭的相逢 因为你的快乐 是我今生全部的信仰
小时候读到毛泽东年轻时为了锻炼专注读书能力到闹市去读书,很崇拜。后来发现这不是一件难事,在闹市读书能够读进去,因为周围发生的事和你没关系,注意力还是可以集中到读书上,身处闹事心还静。但如果一堆熟人朋友在边上讲话吵嚷,专注读书就没可能,因为他们和你关联太多,注意力一下就能被拉过去。
语录五“中国通过自己自主创新掌握核心技术的能力而不靠买别人的技术,只有这样中国企业才能在国际市场打出自己的品牌,赢得世界的尊重。”
毁于虚荣心的女性,比毁于爱情的还要多
气质之美与其说是来自内心的修养,不如说它是来自一种对美好事物的欣赏能力。这份欣赏力就使一个人的言谈举止不同流俗。
没有朋友,世界就不可爱。
我们得到生命的时候附带有一个不可少的条件;我们应当勇敢地捍卫生命,直到最后一分钟。