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生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花。
道德教育最简单的要素是“爱”，是儿童对母亲的爱，对人们积极的爱。这种儿童道德教育的基础，应在家庭中奠定。儿童对母亲的爱是从母亲对婴儿的热爱及其满足于身体生长需要的基础上产生的。进一步巩固和发展这一要素，则有待于学校教育。教师对儿童也应当具有父子般的爱，并把学校融化于大家庭之中。
生活的意义在于美好，在于向往目标的力量。应当使征途的每一瞬间都具有崇高的目的。苏联高尔基伟人的生平昭示我们，我们也能使自己的生命令人崇敬；当我们告别人生的时候，在时间的沙滩上留下自己的脚印。
谁不爱女人、酒和歌，谁就到死也是一个蠢货
独特实际上是对平常的突破，意味着一种求新的生命力。
爱情需要一些忧伤和一点戏剧性的结局,那样才更显得朦胧而珍贵.
用感情生活的人的生命是悲剧，用思想生活的人的生命是喜剧。
使意志获得自由的唯一途径，就是让意志摆脱任性
劳动的崇高道德意义还在于，一个人能在劳动的物质成果中体现他的智慧、技艺、对事业的无私热爱和把自己的经验传授给同志的志愿。
无论谁，在他接受用部属的鲜血、朋友的牺牲挣来的欢呼时，永远要记住谦卑。