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当教师把每一个学生都理解为他是一个具有个人特点的、具有自己的志向、自己的智慧和性格结构的人的时候,这样的理解才能有助于教师去热爱儿童和尊重儿童。
不愿加鞍的马,不得吃燕麦
要冒一险!整个生命就是一场冒险,走得最远的人常是愿意去做、愿意去冒险的人。
真正的勇气在极端的胆怯和鲁莽之间。
世界上的每一个时代都为人类增添过,而且仍在不断增添着真正的财富、幸福、知识,也许还有美德。
君子有三惜:此生不学,一可惜;此日闲过,二可惜;此身一败,三可惜。
爱好读书,就能把无聊的时刻变成喜悦的时刻。
学习数学是为了探索宇宙的奥秘。如所知,星球与地层、热与电、变异与存在的规律,无不涉及数学真理。如果说语言反映和揭示了造物主的心声,那么数学就反映和揭示了造物主的智慧,并且反复地重复着事物如何变异为存在地故事。数学集中并引导我们地精力、自尊和愿望去认识真理,并由此而生活在上帝地大家庭中。正如文学诱导人们地情感与了解一样,数学则启发人们地想象与推理。
一个经历了爱情创伤的青年,如果没有因这创伤而倒下,那就可能更坚强地在生活中站起来。
国家将兴,必有祯祥