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纯粹之美育，所以陶养吾人之感情，使有高尚纯洁之习损，而使人我之见、利己损人之思念，以渐消沮者也。盖以美为普遍性，决无人我差别之见能参入其中。……美以普通性之故，不复有人我之关系，遂亦不能有利害之关系。美育者，应用美学之理论于教育，以陶养感情为目的者也。……美育者，与智育相辅而行，以图德育之完成者也。
道德普遍地被认为是人类的最高目的，因此也是教育的最高目的。
我们越是忙越能强烈地感到我们是活着，越能意识到我们生命的存在。
没有征途上的艰难跋涉，谱不出动人的友谊之歌；没有风雪中的热情偎依，燃不起不灭的爱情之火。
读书是在别人思想的帮助下，建立起自己的思想
平凡的人听从命运,只有强者才是自己的主宰。
一个人人的尊严并非在获得荣誉时，百在于本身真正值得这荣誉
曾经和朋友一起仰望星空，随之我们泪流满面，他是因为失恋，我则是因为扭伤了脖子。
如果青年人有经验，老年人有精力，世界将更美好
我对青年的劝告只用三句话就可概括，那就是，认真工作，更认真地工作，工作到底。