书：书面文字。也指书信。 文字所写的，不能完全表达出口里所说的，口里所说的，不能完全表达出心中所想的。 表示话虽写完说完而意犹未尽。常用于书信的结尾。语出《易．系辞上》：“书不尽言，言不尽意。”《
源见“白龙鱼服”。喻指贵人或有才能的人遭受困厄。宋苏轼《哭王子立》诗之三：“龙困尝鱼服，羊儇或虎蒙。”
对问题的理解超过了一半。 意谓已经弄懂了大部分道理。语出《易．系辞下》：“知者观其彖辞则思过半矣。”孔颖达疏：“言聪明知达之士，观此卦下彖辞，则能思虑有益以过半矣。”三国．魏．嵇康《声无哀乐论》：“
汉武帝时，因车千秋为戾太子鸣冤，受到武帝的赏识。接见时就提拔他为大鸿胪，过了几个月就担任丞相，被封为富民侯。车千秋在才能和学问上都很一般，也没有什么功勋和资历，不过是说一句话感动醒悟了皇上，旬月之间就
指狭小的封地。《史记．李斯列传》：“使秦无尺土之封，不立子弟为王、功臣为诸侯者，使后无战攻之患。”偏正 狭小的封地。《史记·李斯列传》：“使素无～，不立弟子为王，功臣为诸侯者，使后无战攻之患。”△用于
同“怀瑾握瑜”。明陈子龙《匡山吟寄灯岩子》：“握瑜怀瑾酬君恩，勒鼎铭钟人所羡。”并列 比喻具有高尚的品德和卓越的才能。语本《楚辞·九章·怀沙》：“怀瑾握瑜兮，穷不知所示。”明·陈子龙《匡山吟寄灯岩子》
形容好吃懒做，不学无术。子路跟着孔子周游列国，有一天，子路远落在后面。看见一个老人，用拐杖挑着除草农具。便问他，您看见我的老师吗?那个老人说，四肢不劳动，不认识五谷，谁晓得你的老师是什么人?说完，便扶
同“黄石略”。明唐寅《贫士吟》之三：“贫士居无半亩廛，圯桥拾得老人编。”
参见：芳草多情
源见“蒲鞭”。指温柔宽厚的政令。南朝 梁江淹《始安王拜征虏将军南兖州刺史章》：“臣职右南阳，谢蒲鞭之政；任重临淄，无遣狱之化。”见“蒲鞭示辱”。【词语蒲鞭之政】 成语：蒲鞭之政汉语大词典：蒲鞭之政